他在手机上输入了耶夫那娃的名字，没有找到相关消息，随后又输入了两个他很熟悉的国际男单花滑编排大师的名字，发现都找不到相关内容。

这个年代的信息资讯还不够丰富，而且他所熟悉的那几个国际编排大师现在都还没有出名，最重要的，他现在已经不是上一世的双人滑kg了，根本没有打动他们为自己编排的身份，隔着千山万水，他甚至不知道怎么联系他们。

所以只能用单同吗

苏宇不是没脾气的人，只是年纪大了，就越发不喜欢自己被情绪控制。在他看来，自己和单同也就是一次互相都不喜欢的合作，在没有更优秀的编排出现之前，简单合作一下就好，日后一旦有其他的选择，就可以结束合作。

确认自己目前没办法找到更好的编排老师后，苏宇就将手机放下。

这么折腾了一会儿，就连刚刚单同带来的那么一点儿怒气也消散无踪，心态再次平和了下来。

第二天，苏宇去了久违的学校。

他就读的学校是体育大学的附属学校。这届高二有三个班，三班都是体育生，只有一、二班是真正的学生，而且一班还是一群“真学霸”。

这些“学霸”都是奔着体育相关工作去的，一个比一个弱鸡，日后也都是坐办公室的，但是学习成绩是真的好，可以招进来有效提高这所附属学校的升学率。

三班是体育班，教学规则非常松散，经常有学生缺席，上课的内容也只教基础，不会涉及太深的内容。

苏宇是不愿意来学校的，有那时间他愿意再做一千个俯卧撑一千个仰卧起坐，可是尹正学不让他训练，撵他必须去学校，他只能来了。

上午来上学的时候，他甚至找不到自己的教室，最后还是班主任见他眼熟，招呼了一声，一听苏宇找不到教室，便“咯咯咯”地笑了起来。

他们的班主任是名女士，而且年纪也不过三十岁左右，很是年轻，穿着白色的连衣裙，更显得清纯。她踩着高跟鞋，脊背挺直地走在前面，苏宇跟在后面，偶尔会有一阵香风飘来，融合在那朗朗的读书声中，苏宇突然就感受到了一种青春的气息。

班主任抱着教案进了教室，站在讲台上，为苏宇指了一个靠在教室后面的位置。教室里静悄悄的，但是绝不是认真学习的气氛，这教室里有四十多张桌子，直接空了十来张，剩下的有一半人在睡觉。

班主任已经习惯了，苏宇也习惯了，这就是体育生或者说，是“职业运动员”的学习环境。

“职业运动员”的训练很苦，生活重心都放在运动成绩上，可以说来学习就是来休息的。尹正学把苏宇撵过来也是这个原因，毕竟学校管得再松，也会有一定的出勤率要求，就算是睡觉，也要把出勤率“睡够了”。

苏宇从教室门口一路走到座位上，很多人都好奇地看着他，还有人推醒了睡着的人，指了指苏宇。

陌生的脸，开学到现在一次没来。学校会给这么长时间的假，基本说明对方是一名“职业运动员”，和一些体育生不一样。“职业运动员”就算在这样的一所学校里，也是比较少的，是绝对的特权分子。

苏宇没有理会那些好奇的目光，脸色甚至是麻木地走到了自己的座位上。

从上一世起，学校对于他而言就是个极度陌生的地域，他的运动能力越强，学校就来的越少，但是作为一名世界冠军，他却有两个硕士在读。

天知道，他根本没去过学校几次。

可是体育大学升学的最主要分值就是运动成绩，以他拿了那么多世界冠军的履历，在体育大学的存在，就像是普通大学里的“学霸”一样，他的学历是蹭蹭的往上涨，考硕士简单到他都怀疑的程度，然而事实上他的文化课成绩真的很差。还没退役他就知道，自己这个硕士学位怕是拿不到了，全是天文符号啊

“好了，同学们上课了，翻开课本第十九页。”班主任在讲台上说话，通过扩声器传来的声音很清亮。

苏宇还是看了其他同学，才知道班主任是教几何的。

初中几何，很基础的知识，“学霸班”初中就完全掌握的内容，可想要把这些知识灌进“体育生”的脑袋里，简直比考一本还困难。

苏宇自认为也就英语还行，几何什么的简直生无可恋。

他微微垂眸，把书打开到讲课的页面，用拇指压平了，扫一扫，然后就打算趴下睡觉了。

班主任在讲台上说道“一，添辅助线有二种情况1、按定义添辅助线如证明二直线垂直可延长使它们，相交后证交角为90°；证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍；证角的倍半关系也可类似添辅助线。2、”

正准备趴下去的苏宇，动作顿住，视线准确的就停在了课本的一道题目上。

班主任老师还在授课，苏宇的视线就锁在这个题目上，然后眼睛一点点地睁大他竟然听懂了

这道题他竟然能够听懂

惊讶让苏宇完全失去了睡意，仰头看着老师，眼底有着自己都想象不到的激动。

班主任说着说着，突然卡壳了。因为她突然发现，第一次来上课的那名学生竟然在认真地听课而且还用那种求知若渴的“热情”目光看着自己

知道在一群上课不是在睡觉都是在走神的学生里面，突然出现一个认真听课的人是什么感觉吗

一下子就紧张起来了，好不好

“呃嗯”班主任老师支吾了一下，还低头重新看了的教案，才继续说道，“有关三角形中线的题目，常将中线加倍呃还有含有中点的题目，常常利用三角形的中位线，通过这种方法，呃”

一堂课下来，苏宇发现自己本来应该记不住的东西，原来全部都记着的。

非得形容的话，可以把他的大脑举例成硬盘，上一世塞了太多有关花滑的东西，而文化知识方面，就东一榔头西一榔头地存得乱七八糟，需要用的时候找不到，只能抓瞎。

但是这次重生，他的大脑大概是被“归类整理”过，花滑的相关知识单独放在了一个“盘”里，文化课知识也被整理在了一个“盘”里，他听老师讲课，脑袋里自然就对应上那些他上一世囫囵吞枣看过的内容，此刻重新再学一遍，好似融会贯通了一样。

整堂课，老师教的内容，他竟然能够完全听懂。

好吧，虽然他都高二了，还在学习初中的几何知识，就算能够读懂，也不值得炫耀，比起“学霸班”的进度就更加不如。

但是在同一水平线上，也就是体育班里，苏宇觉得自己说不定还真是一个“学霸”

神奇

苏宇持笔，在课本的空白页上写下了“凝视”和“记忆整理”这两个词，发现自己重生回来，身上似乎藏着不少的秘密。不用的时候根本感觉不到，一旦使用，就发现自己不太像“正常人”。

也对，都重生了，总会有些“后遗症”的。

只是不知道是好是坏。

“嗨，之前没见过你啊”坐在前面的学生，在老师离开后，便转身看了过来。

“嗯。”苏宇还沉浸在自己突然变成“文化人”的氛围里。

“学什么的”

“花滑。”

“哦。你也是学花滑的我是练田径的，体育生。你是a市运动队的吗还是哪家俱乐部的”

“不是。”

“那是哪儿的啊”

“国家队的。”

同学一听，眼睛就亮了，“哟喂国家花样滑冰队的”说完，他猛地挥手，大喊一声，“嗨，周章，他说他是国家花滑队的”

一瞬间，那些原本好奇或者不好奇苏宇的人，都纷纷转头过来，还有几个人甚至已经起身走了过来。

明知道前面这个同学不是故意的，苏宇还是觉得有点麻烦，他现在只想看看其他的课本自己能不能看懂，一点都不想引人注目。

然而国家队的队员，对于体育生而言是很特殊的一群人，代表了职业运动员的顶端，班里加上苏宇一共就是说三个，神龙见首不见尾，难得抓到一个，就像看珍稀动物一样。

人围上来的时候，苏宇冷下了脸。

“嘿，你成绩怎么样啊”

“你参加过什么比赛拿过第几名”

“你没比赛啊怎没来上课了”

“”

一群男生围着苏宇一圈，七嘴八舌，在外面还有些女生拉长了脖子，好奇地往这边看。

就像在围观猴子耍把戏。

“抱歉，我想休息一会。”苏宇没回答任何一个问题，原本带着淡淡笑容的脸，表情散尽。

再开口说话，尽管语气很客气，却是直接下了驱逐令。

他天生性子独，而且重生至今也没有完全融入自己此刻的身份里。

毕竟芯里住着的是三十六岁的成年人，和十六七岁的孩子差了二十年，代沟深不说，还是被一群人看热闹的围观，原谅他实在做不出多余的反应。

拒绝。

远离。

苏宇的声音不大，语气也淡淡的，并不强硬，然而却有着距离感，围着他的毕竟是高中，不至看不懂旁人的脸色，听苏宇这么一说，所有人就呼啦地散了。

只是在一些苏宇听不见地角落里低声议论着，看向苏宇的好奇目光不再友善。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读